top of page
IMG_3053(1).jpg
IMG_3053(1).jpg

ANJA

Moje ime je

Po poklicu sem specialna pedagoginja.

 

Moje delo se temelji na prepoznavanju in razumevanju vedenjskih vzorcev, čustvenega razvoja in oblikovanja zdrave osebnosti pri otrocih. 

Svoje izkušnje sem več kot desetletje nabirala v šolskem sistemu, kjer sem delala z otroki s čustvenimi in vedenjskimi motnjami in z otroki z lažjo motnjo v duševnem razvoju.  Sem pedagoginja po srcu, pisateljica, predavateljica in mama.

 

Izkušnje, izkušnje, izkušnje + teorija = ZNANJE.

Znanju lahko rečemo znanje šele potem, ko ga začnemo živeti. To se zgodi šele takrat, ko se izkušnje in teorija združijo in postanejo eno. 



Skozi leta izkušenj sem spoznala, katere vzgojne metode so vredne, da v njih vlagam svoj čas in energijo, da jih obvladam in katere metode želim čimprej pozabiti. Z vsem
srcem verjamem v »manj je več« in da je čas, ki ga preživimo z otrokom, kvalitetnejši od vseh dejavnosti, v katere ga lahko vključimo.

 

Verjamem, da se morajo otroci naučiti prevzemati odgovornost za svoja dejanja, saj le tako lahko odrastejo v
odgovorne odrasle ljudi.
Moj koncept vzgoje, ki temelji na »manj je več«, sem razvila na podlagi zdravega razuma in na sistemu enostavnosti.
Studio AWEN izvaja konkretne in praktične pristope k vzgoji srečnih otrok.

MOJA KRATKA ZGODOVINA ali KAKO SE JE VSE ZAČELO ?

DRUŽINA IN PROSTI ČAS

STUDIO AWEN –
kdo se spreminja - otrok ali roditelj?

VZGOJNE TEHNIKE -KAJ IZBRATI

HUMOR & DELO –
 osnovno orodje za vzgojo

KDO SO SREČNI LJUDJE

Rodila sem se v četrtek, leta 1989, na Reki, na Hrvaškem. 
Z mojim rojstvom smo postali štiričlanska družina. Na otroštvo imam lepe spomine.
Pomembni osebi v mojem življenju sta bila babica in dedek. Vedno sta mi znala
prisluhniti, posvečala sta mi veliko pozornosti in me naučila, kaj pomeni imeti rad.

 

Na začetku šolanja so me opredelili kot otroka s težavami pri branju, pisanju in
računanju, hkrati pa kot otroka z visoko čustveno inteligenco.
Mogoče sem zato v drugem razredu osnovne šole začela obiskovati center za osebe s posebnimi potrebami, ki je bil v moji soseščini. Rada sem hodila tja in zaposleni so me sprejeli kot najmlajšo prostovoljko.
 
Kot družina smo veliko časa preživeli v naravi. Uživala sem v raziskovanju gozda in opazovanju živali. Kmalu sem odkrila svoj dar za pisanje zgodb, kar je bilo izjemno pomembno, saj sem imela v šoli velike težave z učenjem.
 
Poleti, leta 2004. sem se vpisala na Srednjo zdravstveno šolo na Reki, smer
fizioterapevt. Program mi je ustrezal, saj je obsegal veliko strokovnih predmetov in 
KONČNO sem bila uspešna. Takrat sem prvič pomislila, da imam morda tudi jaz možnost, da postanem študentka, ne glede na učne težave. V srednji šoli sem imela odlične profesorje, ki so mi pomagali pri izbiri fakultete.
Leta 2008 sem se vpisala na študij specialne in rehabilitacijske pedagogike na
Pedagoški fakulteti v Ljubljani. Brez znanja slovenskega jezika sem stopila na
povsem novo življenjsko pot, pripravljena na to, da izpitov morda ne bom naredila. 
Pa mi je USPELO!
Študijska leta so bila lepa, ustvarila sem kvalitetna in trdna prijateljstva.
Začela sem neskončno pot dela na sebi. Zaljubila sem se v osebni razvoj in
fascinantne načine preoblikovanja določenih vedenjskih vzorcev.
Moja zavest se je širila, s tem pa tudi želja po tem, kdo želim biti.
 
Leta 2013 sem pisala diplomsko nalogo v afriški državi Malavi, kjer sem živela in
delala tri mesece. Ob vaški šoli so zgradili center za otroke z učnimi težavami. Moja naloga je bila napisati program za prostovoljce, ki bodo tam delali, in pripraviti učno gradivo za otroke.
Zame je to bila čudovita izkušnja! Afrika mi je popolnoma odprla srce in me naučila lekcije iskrene hvaležnosti.
Leta 2014 sem diplomirala, pridobila naziv profesorica specialne in rehabilitacijske pedagogike ter se zaposlila na osnovni šoli s prilagojenim programom.
 
Kot učiteljica sem postala del sistema, ki ga ne podpiram. 
Na začetku mi je bilo težko in zahtevno umestiti svoje ideje in stil poučevanja v
kalupe, v katere se nisem ujemala. Ampak, tam kjer je volja, je tudi pot!

Živim v hiši. 
Dom sestavljava petletni deček Mel in jaz. Družbo nama delajo mački Lin, Oli in
Sreča, psica Aska ter tri prijazne kokoške: Žana, Breza in Mirjana.
Večino prostega časa preživim s sinom. Skupaj kuhava, igrava družabne igre,
kolesariva in jahava. Radi imava potovanja, ker naju povezujejo in notranje bogatijo.
Obožujem pohodništvo, še posebej, ko lahko z vrha vidim jezero. Veliko berem,
največ knjige o naravi, živalih in seveda o otrocih. 
Pišem kratke zgodbe za odrasle in ustvarjam slikanice za najmlajše.
Predavam po šolah in vrtcih, kjer predajam znanje o vzgoji otrok.

Ko začnemo sodelovati s starši ali vzgojno ustanovo -  postanemo TEAM. 
Sodelujemo, se drug od drugega učimo, analiziramo, iščemo napake, jih sprejemamo in oblikujemo nove korake delovanja. 
Studio staršem svetuje, kako svoje stare vzorce vedenja nadomestiti z novimi –
takrat se zgodijo mali čudeži in lahko rečemo, da smo na pravi poti, kjer je vzgoja
resnično cilj.

 

Najboljša tehnika je - zdrava pamet!
V naboru vseh vzgojnih tehnik smo na uporabo zdravega razuma čisto pozabili.
 
In ko smo že pri vzgojnih tehnikah – več znanja kot imaš, boljše lahko prilagodiš
vzgojne tehnike v danem trenutku. Ni vzgojne tehnike, ki bi bila primerna za vse
situacije.
To je fleksibilnost znanja. V vsem mora biti zmernost in uravnoteženost.
Kazen danes imenujemo posledica. Težavo imenujemo izziv. Imenujmo to, kakor
hočemo – posledice je treba vseeno implementirati in izziv rešiti.


Če bomo sprejeli permisivno vzgojo, bomo kmalu imeli velik IZZIV (beri:težavo) kako otroka pripraviti do tega, da začuti svoje in tuje meje. Če se zatečemo k avtoritarnemu modelu vzgoje, imamo kmalu frustriranega in jeznega otroka, ki se nesprejemljivo odziva nase in na svet okoli sebe.
Zato izberimo SPOŠTLJIVO, a hkrati TRDNO, ODLOČNO vzgojo.

Kritiko otroku najbolje »servirate« z delom! 

Zaposlite otroka in medtem, ko nekaj počneta skupaj se otrok preprosto ne počuti napadenega ter lahko sliši več vaših besed. Ko ga postavimo predse in soočimo s problemom, začuti pritisk, iz katerega ustvari blokado. Razmišlja le o svoji obrambi. Zato pogovori medtem, ko nekaj skupaj delate tečejo gladko in bolje, mirnejšie in manj konfliktno.

Ideje: vrtnarjenje, urejanje okolice, čiščenje avtomobila, hišna opravila, kuhanje, risanje (ustvarjalno delo).

Otroka izobražujemo in delamo korekcijo kar »na poti«. Uspeh zagarantiran!

Studio AWEN želi staršem in strokovnim delavce pomagati vzgojiti SREČNE ljudi.

Družba potrebuje srečne ljudi, ki se imajo radi, imajo zdravo samozavest, ljubijo življenje in so moralni, sočutni! 

Samo takšni ljudje pozneje v življenju ne pristanejo na nič manj kot na to!

VstOpI v Stik Z NAMI

bottom of page